La monografía da cuenta de la investigación de carácter cualitativo llevada a cabo en torno a la biblioteca de diez centros escolares españoles, mitad de Educación Infantil y Primaria y mitad de Educación Secundaria. El objeto, detectar sobre la práctica, caminos de integración la biblioteca en los centros y factores de éxito en relación con ella. Se presenta la metodología, procesos y herramientas. Una parte se dedica a lo particular, testimonios de los centros ilustrados con sus prácticas. Otra, a la visión de conjunto, se apuntan tendencias y formulan conclusiones respecto al proceso y resultados.

 

  

    

Foto de la Biblioteca escolar del CEIP Virgilio Nieto